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【名师专访】美院缔造者，教学12年死磕研究！
教学感想 李云龙总结说：“一支具有优良传统的部队，往往具有培养英雄的土壤。英雄或是优秀军人的出现，往往是由集体的形式出现，而不是由个体形式出现，理由很简单，他们受到同样传统的影响，养成了同样的性格和气质。”我作为一个高考美术培训老师，也对这段话感触很深。
每年带一届学生，就如同带一届兵。一个具有优良教学传统的班级，往往会成批的出现优秀的学生。我作为他们的老师，就如这帮“学生兵”的长官，老师的精、气、神同样也带动着学生的精、气、神。当老师激情洋溢的上课时，那学生就容易激情的画画。老师应用精神感染学生，特别是作为经常熬夜的美术生，俗话说：“兵熊熊一个，将熊熊一窝，在班级里，老师扮演者一个“将”的角色”。 作为高三的学生，大部分年龄都是十七八岁，心智处于将要成熟而未成熟阶段，情绪波动大。作为老师，首先要会引导学生的情绪，引导学生“三观”，树立正确的人格。在短暂的半年培训时间里，有时老师的一句话能改变孩子的一生，所以老师应谨言慎行。 作为美术生，有少部分是从小学习绘画，有着深刻的对美术的热爱。但大部分学生是由于文化课比较差，想通过美术这条路走进更好的大学。如何能在短暂的半年时间内让学生成才？这也是作为高三美术培训老师最大的挑战，必须要做到因材施教，本着不抛弃、不放弃每一个学生的原则。因为这些孩子在文化课上经历了十多年的学习，仍然差一步。艺术高考也是孩子们进入大学的最后希望，所以作为老师应有更多的耐心和关爱，争取努力做到让每位孩子“成才”。 一、要有目标才有动力； 二、训练的目的性要强，要有针对性，要学会找到问题的根源，因为同样的问题表现有可能是不同的因素造成的，找到病因才能真正地解决问题； 三、学习上要胆大心细厚脸皮，关键是“厚脸皮”，当下的面子不重要，学到东西解决问题才重要； 四、别盲目去参加校考，要有针对性有梯度的报考和训练； 五、重视文化课； 六、填报志愿要谨慎，向专业人士咨询意见。 作品欣赏
任老师《亮剑》情节结语： “成杰”的任务就交给社会的大熔炉吧，是成为金子，还是成为沙子。需要时间的沉淀，也需要社会的熔炼。
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